Как эффективно вести занятия онлайн логопеду: плюсы и минусы от специалиста с 25-летним стажем

Как эффективно вести занятия онлайн логопеду: плюсы и минусы от специалиста с 25-летним стажем В рубрике про групповые уроки сегодня логопед Светлана Андреевна Макарова, кандидат педагогических наук, логопед-дефектолог с 25-летним стажем, делится опытом онлайн-работы с детьми. Из них более 10 лет дистанционно. Плюсы занятий онлайн: работать можно откуда угодно, где есть интернет. Расписание гибкое, нет привязки к помещению. Пособий онлайн доступно даже больше, чем на очном занятии. Всё в отсканированном виде, не нужно таскать чемодан материалов. Видеозапись фрагментов урока остаётся у родителей для домашней отработки. Групповые занятия собрать онлайн проще, чем офлайн, особенно летом, когда все разъезжаются. Но есть и минусы. Массаж языка онлайн не сделать. Постановку руки при письме не поправить физически. Однако большинство этапов логопедической работы вполне реализуются дистанционно: артикуляционная гимнастика, автоматизация звуков, работа с нарушениями письма и чтения, заикание. Светлана Андреевна ставит звуки онлайн уже много лет, в том числе с первого занятия. Отдельная история про мотивацию. Дошкольник может просто встать и уйти от экрана. Поэтому она выстраивает её на двух уровнях: — глобальная: что ребёнок получит по итогу урока — дробная: поощрение за каждое упражнение прямо во время занятия (счёты, смайлики, баллы, соревнование внутри группы). В подгруппе появляется соревновательный элемент и дети начинают стараться сами. Без родителей онлайн-занятия работают вполсилы. Они обеспечивают подключение, домашние задания, контроль звукопроизношения в жизни ребёнка. Светлана Андреевна проговаривает это на первичной консультации, до начала работы. Основная платформа — Skype. Там хранятся все методические материалы по каждой группе, легко переслать файл прямо во время урока, видеозапись сохраняется 30 дней. Zoom как резервный вариант. В крайнем случае WhatsApp или Telegram. В видео Светлана Андреевна подробно рассказывает, как ведёт занятия онлайн, и показывает фрагмент живого группового занятия с детьми с ОВЗ: нейрокоррекционные упражнения с мячом и отработка речевого материала 🧩 P.S.: У меня есть ещё урок по работе со студентами и взрослыми. Есть тут репетиторы, кто ведёт занятия с такими учениками? Нужен этот урок?